DRUSKININKŲ SENAMIESČIO VIDURINĖ MOKYKLA

MOKINIŲ ŽINIŲ, GEBĖJIMŲ IR ĮGŪDŽIŲ VERTINIMAS

Mokinių žinių, gebėjimų ir įgūdžių vertinimas yra neatsiejama ugdymo proceso dalis, užtikrinanti sklandų mokymo ir mokymosi procesą. Mokinių žinių vertinimas turi būti objektyvus, vieningas, pagrįstas, aiškus ir humaniškas.

1. Pradinių klasių mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas.

Vertinant pradinių klasių mokinių pažangą ir pasiekimus yra taikomas ideografinis vertinimas.

Vertinimo kriterijai:

G (Giriu) – sąmoninga mokinių veikla pamokų metu, atitinkanti aukštesnįjį išsilavinimo standartų lygį

S (Stengiasi) – mokiniai rodo pastangas, kurios ne visuomet atitinka siekiamos aukštos ugdymosi kokybės lygį, pastebimi nedideli pavieniai trūkumai arba yra padaryta reikšminga pažanga ir yra likviduojamos gilios ugdymosi spragos

P ( Pasimokyk) – pastebimi akivaizdūs mokinių daromos pažangos trūkumai

L (Liūdna, kad tau nepasisekė) – užduotys atliekamos nekokybiškai, mokinio daroma pažanga yra minimali, mokiniui ilgesnį laiką nesiseka vykdyti programos reikalavimų

? - neatliktos namų užduotys

! - mokinys neturi pamokai reikalingų priemonių

Mokslo metų pabaigoje yra apibendrinami moksleivio I – ojo ir II –ojo pusmečių pasiekimų rezultatai ir yra daromas sprendimas apie mokinio kėlimą į aukštesnę klasę.

Atskiri darbai klasės darbų ar pratybų sąsiuviniuose, individualios diferencijuotos užduotys gali būti vertinamos mokytojo komentarais, pastabomis po atliktu darbu arba pažymint pasiekimų knygelėje numatytais žymėjimo ženklais.

2. Penktųjų klasių mokinių žinių vertinimas adaptaciniu laikotarpiu. Penktųjų klasių mokiniams skiriamas trijų mėnesių adaptacinis laikotarpis.

Pirmąjį mokslo metų mėnesį mokinių žinios ir pasiekimai kontroliniais darbais netikrinami, pirmąjį mėnesį pažymiai nerašomi. Norėdamas išsiaiškinti mokinių ugdymo(si) pasiekimus mokytojas taiko individualius mokinių pažinimo metodus. Tėvai informuojami apie mokymosi pasiekimus įrašais dalykų sąsiuviniuose. Adaptaciniu laikotarpiu antrąjį ir trečiąjį mėnesį rašomi tik teigiami pažymiai. Nuo ketvirtojo mokslo metų mėnesio mokinių žinios ir pasiekimai vertinami pagal dešimtbalę sistemą.

3. 5-12 klasių žinios ir pasiekimai vertinami pagal dešimtbalę sistemą.

Vertinimo kriterijai:

10 balų - puikiai, darbas atliktas be klaidų, atsakinėjimas be netikslumų

9 balai – labai gerai, užduotis atlikta labai gerai, tačiau yra nežymus netikslumas

8 balai – gerai, užduotis atlikta gerai, yra 1-2 klaidos

7 balai – pakankamai gerai, atliktoje užduotyje yra 3 – 4 klaidos ar netikslumai

6 balai – patenkinamai, padarytos 5-6 klaidos

5 balai – pakankamai patenkinamai, mokinys teisingai atliko pusė užduoties

4 balai – silpnai, mokinys atliko pusė užduoties. Ją atlikdamas padarė neesminių klaidų

3 balai – blogai, mokinys bandė atlikti užduotį, bet nepateikė nė vieno teisingo atsakymo

2 balai - labai blogai, negalima suprasti mokinio atsakymo ar atliktos užduoties

1 balas - nieko neatsakė, neatliko, neturėdamas pateisinamos priežasties

Pastaba: šie vertinimo kriterijai taikomi tuo atveju, jeigu nėra švietimo ir mokslo ministerijos patvirtintų vertinimo kriterijų.

4. Namų darbų skyrimas. Namų darbų skyrimą klasėje (grupėje) dėstantys mokytojai derina tarpusavyje. Neskirti namų darbų atostogų laikotarpiui, išskyrus baigiamąsias klases.

5. Mokinių pažymių skaičius per pusmetį priklauso nuo atskiro dalyko savaitinių pamokų skaičiaus. Minimalus mėnesio pažymių skaičius yra lygus atskiro mokomojo dalyko savaitiniam pamokų skaičiui.

6. Kontrolinių darbų skaičius. Rekomenduojama kontrolinius darbus rašyti baigus skyrių arba bent kartą per mėnesį. Kontrolinių darbų ir atsiskaitymų skaičius numatomas teminiuose planuose. Mokinys, nerašęs kontrolinio darbo, privalo atsiskaityti mokytojo nustatyta tvarka ir per nurodytą laikotarpį. Kontrolinių darbų ir užduočių atlikimo laiką klasėje (grupėje) dirbantys mokytojai derina tarpusavyje.

7. Mokinys turi teisę neatsakinėti, nebuvęs ankstesnėje pamokoje dėl rimtos priežasties. Mokytojas apie tai turi būti informuojamas prieš pamoką. Praleistą dalyko temą moksleivis atsiskaito mokytojo nurodytu metu ir nustatyta tvarka.

8. Pusmečio pažymys nevedamas tuo atveju, jeigu mokinys be pateisinamos priežasties praleido 30% pamokų. Praleidęs minėtą pamokų skaičių dėl pateisinamos priežasties, pusmečio pabaigoje mokinys privalo atsiskaityti už praleistas temas mokytojo nurodyta tvarka. Jeigu atsiskaitytos temos įvertinamos teigiamu pažymiu, vedamas pusmečio pažymys.

9. Specialiųjų poreikių mokinių žinių, gebėjimų ir įgūdžių vertinimas.

Specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių pasiekimai vertinami pagal modifikuotos/adaptuotos programos reikalavimus.

Vertinimo atskaitos tašku neturi būti bendrąją programą įsisavinusių mokinių pasiekimų lygis.

5 klasių (nuo ketvirtojo mokslo metų mėnesio) ir 6 - 12 klasių specialiųjų poreikių mokinių pasiekimai vertinami pagal dešimtbalę sistemą, atsižvelgiant į mokinio daromą pažangą ugdymo procese, taikomos ugdymo programos reikalavimus. 1 – 4 klasių ir 5-os klasės (pirmus tris mokslo metų mėnesius) specialiųjų poreikių mokinių pažanga ir pasiekimai pažymiais nevertinami. Taikomas individualios pažangos vertinimo principas. Mokinio daroma pažanga vertinama lyginant dabartinius pasiekimus su ankstesniais jo paties rezultatais ir pagal taikomos ugdymo programos reikalavimus.

Nepatenkinamais pažymiais vertinama tik tada, jei matyti, kad mokinys turi potencialių galių, bet nesistengia. Pusmetiniai pažymiai turėtų būti teigiami. Jei mokinys nuolat gauna labai gerus ar nepatenkinamus pažymius, reikia peržiūrėti programą: ji yra arba per lengva, arba per sunki.

10. Mokinių, lankančių spec. kūno kultūros grupes, pasiekimai vertinami „Įskaityta“, „Neįskaityta“.

11. Kitose mokymosi įstaigose gauti pažymiai įskaitomi. Informaciją dėstantiems mokytojams pateikia klasės auklėtojas.

12. Pasirenkamųjų dalykų ir modulių 5- 10 klasėse, kurie yra įtraukti į privalomą pamokų skaičių, vertinimas.

Moduliai vertinami pažymiu, o pasirenkamieji dalykai – „Įskaityta“, „Neįskaityta“.

13. 11-12 klasių mokinių pasirenkamųjų dalykų ir modulių žinios vertinamos pažymiais arba „Įskaityta“, „Neįskaityta“. Jeigu modulio programa siejasi su mokomojo dalyko programa, pažymiai įskaitomi į mokomojo dalyko vertinimą.

14. Mokinių meninė raiška 12 klasėse vertinama pažymiais. Pažymiai įskaitomi į mokomojo dalyko vertinimą.

15. Pažymiais nevertinamos 5-12 klasių mokinių dorinio ugdymo ir žmogaus saugos žinios. Pusmečio pabaigoje rašoma „Įskaityta“, „Neįskaityta“.

16. Pusmečių pažymių vedimas 5-12 klasėse.

I pusmetis	II pusmetis	Metinis	Papildomas darbas = metinis	Įskaita	Metinis (vidurkis)
4 5	5 4	Visų mokslo metų pažymių vidurkis	-	-	-
6	3	Nevedamas teigiamas pažymys	4	-	-
3	5	4	-	-	-
Neatestuota	6	Neatestuota	-	Už I-ą pusmetį	Įskaita + II pusmetis
6	Neatestuota	Neatestuota	-	Už II-ą pusmetį	Įskaita + I pusmetis
Neatestuota	Neatestuota	Neatestuota	-	Už I-ą ir II-ą pusmetį	Įskaita+ įskaita

Pusmečių pažymių vedimo lentelė parengta, vadovaujantis nuosekliojo mokymosi pagal bendrojo lavinimo programas tvarkos aprašu, patvirtintu 2005 m. balandžio 5 d. LR ŠMM ministro įsakymu Nr. ISAK – 556, Vilnius

Pastaba: pusmečio pažymys yra visų to pusmečio pažymių vidurkis. Jeigu po kablelio yra 5 ir daugiau, pažymys apvalinamas mokinio naudai. Tačiau, jeigu vedant metinį pažymį I–ojo ir II -ojo pusmečių vertinimai skiriasi vienu balu, turi būti skaičiuojamas visų mokslo metų pažymių vidurkis.

Druskininkų Senamiesčio vidurinė mokykla

Papildomas meniu

Naujienos

Vardadieniai

Mokinių vertinimo sistema

DRUSKININKŲ SENAMIESČIO VIDURINĖ MOKYKLA